브라질의 중등 교육과 모든 선진국에서 제공되는 중등 교육을 비교할 때 우리는 부분적으로 교육 부족을 설명하는 차이점을 발견합니다.
이들 모두에서 중등교육은 공통된 특징을 가지고 있습니다. 즉, 더 많은 작업량, 여기서는 풀타임 교육이라고 부르지만, 저기에서는 단기 교육이 없기 때문에 이 개념이 적용되지 않습니다. 기간은 최소 1년 이상이며 대부분의 학생들은 여기서 직업 교육이라고 부르는 기술적 옵션을 공부합니다. 교사는 가치를 인정받을 뿐만 아니라 역할에 대한 준비가 되어 있고 적절한 급여를 받습니다. 교실당 학생 수는 평균 20~25명 정도인데, 우리 중에는 40명은 아니더라도 35명 이상입니다.
저는 최근 개혁의 진전을 인정합니다. 그러나 브라질에 필요한 근본적인 교육 개혁은 아직 수행되지 않았습니다. LDB(국가 교육 지침 및 기반법):
“제25조. 학생 수와 교사, 업무량 및 시설의 물질적 조건 사이의 적절한 관계를 달성하는 것이 담당 당국의 영구적인 목표가 될 것입니다.
유일한 단락.이 조항의 조항을 준수하기 위한 매개변수를 설정하는 것은 이용 가능한 조건과 지역적 특성을 고려하여 해당 교육 시스템에 달려 있습니다.”
즉, 할 수 있는 대로 또는 원하는 대로 하십시오.
오스트리아, 핀란드 등 선진국에서는 유럽 직업훈련개발센터, 70%의 고등학생이 직업 교육에 참여하고 있으며 포르투갈, 프랑스, 덴마크 등 기타 지역에서는 일부 직업 교육에 등록한 학생 수가 50%에 달했습니다. 기본 교육 학교 인구 조사에 따르면 2017년 브라질에서는 11%의 학생만이 일부 기술 교육에 등록했습니다.
에 따르면 2022년 인구 조사, 2024년 5월 17일 업데이트된 릴리스에서 "2022년 기준으로 전국 15세 이상 인구는 1억6300만명으로, 그 중 간단한 메모를 읽고 쓸 수 있는 사람은 1억5150만명, 모르는 사람은 1140만명이다. 즉, 2022년 문맹률은 93.0%였으며 이 인구 집단의 문맹률은 7.0%였습니다.”
이들 중 지역적, 연령 및 피부색 차이가 있으며 문맹은 노인에게 영향을 미치고 북부와 북동부에 더 많이 존재하며 흑인 사이에 더 많이 존재하지만 실제로 문맹은 가장 가난한 사람들에게 영향을 미칩니다.
그러나 문맹이 21세기에 이미 용납할 수 없는 재앙이라면 여기 브라질에서는 여러 연구소에서 인구의 거의 30%가 기능적으로 문맹인 것으로 추정합니다.
기능적 문맹이란 숫자, 문자, 문장 작성 방법을 알지만 간단한 텍스트를 쓰거나 이해할 수 없는 사람으로 정의할 수 있습니다.
중등교육에서 우리가 직면하는 다른 문제는 다음과 같습니다. 많은 젊은이들이 가족을 부양하기 위해 일해야 하기 때문에 학교를 중퇴합니다. 관심 부족으로 인해 일반적으로 교육 프로젝트는 현재 의사소통 방법의 현대성을 따라가지 못하기 때문에 대부분의 학교에는 더 이상 존재하지 않는 오래된 전화 접속 인터넷조차 없습니다. 물리적 조건으로 인해 학생들로 가득 찬 교실, 부실하게 지어진 학교, 유지 관리가 없고 레저 및 스포츠를 위한 명소나 공간이 없으며 피곤한 근무 시간, 낮은 급여 및 교육 훈련에 대한 인센티브 부족으로 인해 피곤한 교사가 있습니다.
브라질은 부유한 나라이자 세계 최대 경제 대국 중 하나이며 교육 자원은 있지만 정치는 부족합니다. 통치하거나 통치해온 모든 사람이 교육이 우선순위라고 말하지만 일반적으로 이 우선순위는 중간에 있습니다.
당국, 특히 연방 정부, 의회, 주지사의 관심을 끌고 시민 사회와 함께 중등 교육의 대대적인 개혁을 촉진하기 위한 정치적, 문화적 운동을 창출하는 것이 필요합니다.
브라질, 기업, 우리 국민은 중등교육의 부족으로 인해 많은 손실을 입었습니다. 양질의 중등 교육은 정의된 직업인 "손에 지푸라기"를 들고 고등학교를 마칠 수 있고 외국어를 알고 더 나은 직업을 얻을 수 있는 젊은이가 얻을 수 있는 미래를 위한 여권입니다. 기술자를 훈련하고 훈련시키는 데 돈을 쓰지 않는 민간 기업이 승리하고, 무엇보다도 우리나라가 승리하며, 잘 교육받은 사람들과 함께 경제 및 사회 발전을 위한 더 나은 조건을 갖게 될 것입니다.
이러한 개혁의 기초는 모든 사람에게 무료로 제공되는 고품질의 공립 중등교육을 추구하는 것이며, 더 나아가 선진국에서처럼 이러한 공교육이 사립 교육보다 우수하다는 것입니다. 이는 세상에 존재하는 인공 지능과 신기술을 결합한 현대 교육학 프로젝트를 기반으로 합니다. 교사는 급여와 새로운 시민을 훈련하는 역할 모두에서 존경받고 소중하게 여겨집니다. 학생들은 적절한 학교, 과외 활동을 위한 학교 공간, 교실당 학생 수 감소 및 풀타임 교육을 통해 중등 직업 교육을 이수할 수 있는 인센티브를 갖습니다.
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칸디도 바카레차(Cândido Vaccarezza)는 브라질 정치가이자 의사로 국가 정치 현장에서 상당한 경력을 쌓았습니다.
전직 연방 의원이었던 Vaccarezza는 하원에서 정부 지도자를 역임했으며 중요한 의회 위원회의 위원이었습니다.
공공 관리 및 사회 정책 옹호 분야의 경험으로 잘 알려진 그는 현재 자신이 쓰는 칼럼에 자신의 전문 지식과 비판적 비전을 제시하는 영향력 있는 정치 평론가입니다.